一、基本情况

物理与电子信息学院党委班子成员有5人，分别是党委书记罗斌；党委副书记、纪委书记黄晖；宣传委员、统战委员钟握军；青年、妇女委员李孟山；组织委员、保密委员李仙。

二、案例内容

一、案例背景

赣南革命老区拥有丰富的红色文化资源和深厚的红色历史底蕴，但在新时代背景下，红色文化传承、教育质量提升以及经济发展等方面仍面临挑战。为充分发挥党建引领作用，整合高校资源服务地方发展，赣南师范大学物理与电子信息学院格致“博士服务团”应运而生。“格致”博士服务团主要是由该校物理学、电子科学与技术、电子信息等领域的党员博士教师组成，他们走出校门，把育心与践行结合起来，以“党员示范行”，推动“格致赋能行”，传播“党建好声音”，“三线合一”画美党建引领“连心线”。

二、主要做法

（一）画美红色赋能的红心线，探索大中小学一体化红色文化育人模式

服务团的党员博士教师扎根赣南红色沃土，倾情培根铸魂。通过积极推进“红色博生”教育场域一体化建设，与宁都县教体局及相关馆校一道，共建学院与宁都一小、博生中学红色班级“博生班”，依托“党建共建、班级共联、课程共研、师资共用、作品共创、资源共享、品牌共育”等七维联动，探索出了一条大中小学一体化的红色文化育人新模式，为红色基因传承和地方教育事业发展提供了新思路，推动红色文化与现代教育的深度融合。24年12月召开“弘扬苏区精神，培育红色传人”红色博生教育场域大中小学一体化暨红色班级“博生班”建设研讨会。

我校举办2025年“数字思政”创新发展论坛，在分论坛《校馆协同数字驱动——红色资源数字化赋能“大思政课”建设》上，与会嘉宾围绕红色资源数字化如何赋能“大思政课”作分享。

（二）画美教育赋能的暖心线，努力在赣南革命老区办好人民满意的教育

服务团的党员博士教师坚守立德树人教育初心，着力解决人民群众的急难愁盼问题。在“双减”政策背景下，如何做到减负不减质，服务团的做法是授人以鱼与授人以渔相结合。他们发挥专业优势，一方面将科普教育作为服务地方基础教育的重要内容，通过举办科技节、科普体验活动等方式，持续推动科普体验进中小学校园、进社区村镇，为中小学生提供了丰富的课外科技营养，激发了孩子们的求知兴趣，提升了他们科学素养。目前，已有9名服务团成员受聘为赣州市中小学的科技副校长。另一方面推动AI赋能教育教学，打造有智慧的教师教育平台，努力为赣南革命老区的基础教育培养高水平的教师队伍。近年来，服务团依托非学历培训和国培计划项目，积极开展教师能力提升培训，助力基础教育一线教师与时俱进，累计培训赣州市中学物理教师近200人，有力支撑了老区基础教育教师队伍的专业化发展。

（三）画美科技赋能的实心线，为老区高质量发展服务

服务团的党员博士教师牢记党的宗旨，在为人民服务的亲身实践中建功立业。他们深入企业，受聘为企业技术顾问，带着课题项目，支持企业的平台建设和新产品开发，推动产学研合作，近年来，承担企业横向合作课题10余项，项目经费达200余万元。他们深入农村，让AI赋能农业技术创新，通过开发智慧农业设施装备，助力农业产业升级，为乡村振兴贡献了自己的智慧和力量。

2024年暑假，新华社、江西日报等媒体聚焦赣南师范大学物理与电子信息学院“格致”博士服务团作专题报道，“点赞”其以“格物致知：AI赋能老区乡村振兴”为主题深入赣南革命老区开展的暑期大思政实践活动成效，浏览量超过100万。

三、经验启示

（一）党建引领是关键

赣南师范大学物理与电子信息学院格致“博士服务团”始终坚持党建引领，将党建工作与服务老区发展紧密结合。通过发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，凝聚了服务团成员的力量，确保了各项工作的顺利开展。

（二）资源整合是保障

赣南师范大学物理与电子信息学院格致“博士服务团”整合了高校、地方教育部门、企业等多方资源，形成了服务老区发展的强大合力。通过资源共享、优势互补，实现了红色文化育人、教育质量提升和科技发展的有机统一。

（三）精准服务是关键

赣南师范大学物理与电子信息学院格致“博士服务团”深入基层，了解老区的实际需求，制定了个性化的服务方案。通过精准帮扶，解决了老区在红色文化传承、教育发展和科技创新等方面存在的突出问题，提高了服务的针对性和实效性。

赣南师范大学物理与电子信息学院格致“博士服务团”以“三线合一”为工作思路，画美党建引领“连心线”，为赣南革命老区的发展做出了积极贡献。在今后的工作中，服务团将继续坚持党建引领，不断探索创新服务模式，为老区的发展提供更加有力的支持。